PROCESO DE ADMISIÓN ALUMNADO CURSO 2022/2023

Portal de Educación Castilla La Mancha

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha publicado la Resolución de 26/01/2022, de la Dirección General de Inclusión Educativa y Programas, por la que se publica la convocatoria de admisión de alumnado para el curso 2022/2023 en centros docentes públicos y privados concertados que imparten las enseñanzas del segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria.

Fechas del proceso, curso 2022/2023:

• Del 7 al 25 de febrero: Plazo de presentación de solicitudes.
• 22 de abril: Publicación del Baremo provisional.
• Del 23 de abril hasta el 27 de abril (ambos incluidos): Reclamaciones al Baremo provisional.
• 25 de abril: Sorteo público para resolver situaciones de empate. 
• Entre el 4 y 16 de mayo: Información a familias sobre escolarización provisional de alumnado de inclusión educativa.
• 25 de mayo: Publicación del Baremo Definitivo y la Resolución Provisional.
• Del 26 de mayo al 30 de mayo (ambos incluidos): Reclamaciones a la Asignación Provisional.
• Desde el 26 de mayo al 10 de junio (ambos incluidos): Renuncia a participar en el Proceso de Admisión de Alumnado.
• 29 de junio: Publicación de la Resolución Definitiva del Proceso de Admisión de Alumnado.
• Del 30 de junio al 4 de julio: Plazo de solicitudes a vacantes resultantes (mejora de opción, agrupamiento de hermanos/as, adjudicación de oficio). Sólo participantes en el proceso de admisión.
• 1 de junio: Comienzo del Plazo Extraordinario de solicitudes.
• Del 30 de junio al 6 de julio: Plazo de matriculación de alumnado de E. Infantil y Primaria.
• Del 30 de junio al 8 de julio: Plazo de matriculación de alumnado de ESO.
• 21 de Julio: Adjudicación de vacantes resultantes. Matriculación 1 y 2 de septiembre.
• 7 de septiembre: 1ªAdjudicación de solicitudes de plazo extraordinario presentadas desde del 1 de junio a 31 de agosto.
• Después del 7 de septiembre. Asignación de vacantes para solicitudes extraordinarias presentadas a partir del 1 de septiembre. Todos los niveles.

 NOVEDADES

Este nuevo proceso de admisión de alumnos y alumnas se adapta a la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

• Se añaden tres nuevos criterios de baremación; familia monoparental, alumnado nacido de parto múltiple y condición de víctima de violencia de género o de terrorismo.
• Se continúa contemplando la delimitación de áreas de influencia en determinadas localidades de cierto volumen poblacional y número de centros educativos, es decir, la proximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo de alguno de los padres, madres o tutores legales. Esta delimitación se ha realizado previa consulta a los sectores afectados y al Consejo Escolar de la Localidad, en su caso. Estas áreas de influencia han sido determinadas de manera que sean lo suficientemente amplias a los efectos de facilitar la elección de centro por parte de las familias. La consulta de las mismas se dará a conocer a través de las Resoluciones de las Delegaciones Provinciales que se publicarán en este mismo espacio.

INFORMACIÓN MUY IMPORTANTE: Todos los listados de publicación se realizarán con el NÚMERO DE REGISTRO DE LAS SOLICITUDES, sustituyendo al nombre y apellidos del alumno/a.

 GRADUACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL

El 18 de junio fue el último día de este peculiar curso y el último día en Educación Infantil de un grupo fantástico de chicos y chicas  que hace tres años comenzaron su aventura en el "Picasso".

LLegaron este último día con una gran sonrisa, escondida tras la mascarilla que les ha acompañado este curso, pero que iluminaba sus ojos. 

Estaban nerviosos, con sus birretes puestos y una preciosa flor que  regalaron entre risas y mucho cariño a su "profe" durante estos años, Estrella.

Comenzaron el día con energía, bailando una coreografía que habían preparado con Maite, 

la "profe" de Apoyo a Infantil.

¡Qué bien bailaron!

¡Vaya marcha tienen!

Después en clase recordaron algunas cosas que habían hecho en estos tres cursos: el taller de trufas, la visita a "los canarios", el taller de cerámica, la excursión al centro astrónomico Hita...¡ Y se asombraron de lo pequeños que eran cuando llegaron al cole!

Por el esfuerzo realizado y haber finalizado con éxito el ciclo de Educación Infantil  recibieron un precioso diploma y una orla con las fotos de sus compañeros, compañeras, profesores y profesoras.

Con mucha ilusión y alegría terminaron Educación Infantil y comenzaron sus bien merecidas vacaciones.

¡FELICES VACACIONES!

La aventura continúa en septiembre.

(NOTA: A este artículo le acompañan fotos que fueron tomadas antes de que se decretaran las medidas sanitarias frente al covid, por lo que no hay distancia de seguridad ni uso de mascarilla.)

                   ¿QUIÉNES SOMOS? 

Nuestro colegio es un centro de una sola línea, con tres aulas de Educación Infantil y seis de Primaria.

La plantilla de nuestros centro está formada por 17 maestros, en su mayoría definitivos, contamos con Orientadora Educativa, especialista en Audición y Lenguaje especialista en Pedagogía Terapéutica, dos especialistas de Inglés, especialista en Música, especialista en Educación Física, maestra de apoyo en Infantil, especialista en Religión y un Auxiliar Técnico Educativo.

Durante este curso 20-21, para adecuarnos a las medidas sanitarias debido al COVID, se han realizado desdobles en algunos niveles, por lo que la plantilla actual se ha aumentado hasta 20 profesores.

Algunos miembros del actual claustro.

Servicios con los que contamos:

Aula matinal, desde las 7,30 h. de la mañana.

Servicio  de comedor que se realiza en las instalaciones del CEIP Jardín de Arena, para el traslado al mismo se realiza en transporte escolas y acompañados de monitores.

Este curso 20-21, para evitar el contacto del alumnado de comedor de nuestro colegio con los de otros centros, el servicio de comedor se está realizando en el Pabellón Picasso.

SEÑAS DE IDENTIDAD

A grandes rasgos los fines y principios que inspiran nuestro proyecto son:

• CALIDAD DE EDUCACIÓN para TODOS  los alumnos y alumnas, independientemente de sus condiciones y circunstancias.

• EDUCACIÓN INTEGRAL  de los alumnos y alumnas en conocimientos, destrezas, valores, emociones, autoestima y habilidades sociales.

• EDUCACIÓN INCLUSIVA, facilitando la integración de todos sus miembros en un proyecto común mediante el desarrollo de actitudes de colaboración y de respeto a la diversidad. 

• EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA facilitando y acompañando al alumnado en su proceso de aprendizaje teniendo en cuenta sus caractrísticas propias y únicas.

VALORES:

Cuya transmisión y puesta en práctica, consideramos fundamentales para el desarrollo integral de la persona. Para ello fomentamos actitudes de:

Esfuerzo y constancia en los alumnos y compartido por profesores y familias, para lograr alcanzar los objetivos marcados.

Tolerancia.Aceptación de las diferencias individuales y grupales y la no discriminación por causa de las mismas. Todo ello dentro de los principios democráticos de convivencia y dando especial importancia a la prevención de conflictos, la resolución pacífica de los mismos y la no violencia en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social

Respeto  referido a:

 Las personas, particularmente a los miembros de la comunidad escolar

Las normas de carácter general y  a las específicas de nuestro centro,  para favorecer la convivencia, organización y mejor funcionamiento

Las instalaciones y recursos materiales, especialmente los de nuestro propio colegio.

El medio ambiente. Debemos ser sensibles y críticos con el problema medioambiental y adquirir hábitos respecto al cuidado, conservación y reutilización de los recursos naturales.

Espíritu crítico. Promoviendo espacios de reflexión en los que se favorece  la expresión de su opinión, argumentación y escucha y respeto de la de otros

Proyectos complementarios

En nuestro centro tenemos puestos en marcha varios proyectos en los que están implicados tanto alumnos de Educación Infantil como de Primaria.

Este curso debido a las medidas que hemos tenido que tomar por motivo del Covid, hemos tenido que modificar algunas de las actividades que realizabamos en los proyectos.

• HÁBITOS SALUDABLES: Buscamos concienciar a la comunidad educativa de la importancia del control del ejercicio y la dieta para combatir el sedentarismo y la obesidad.Propuesta de almuerzos saludables para el recreo, charlas y talleres sobre alimentación saludable, promoción de la actividad física...

                                            

• ANIMACIÓN A LA LECTURA:El objetivo es acercar a los niños a la lectura a partir de un ambiente lúdico y motivador.Para ello se cuenta con una sesión semanal de utilización de la biblioteca de centro,  realización de préstamo de libros, realización de sesiones de animación a la lectura, celebración del "Día del Libro" ...

                     

                                                                                        

• USO DE LAS TICS: Se cuenta con un aula específica para el uso de TIC, dotada con tablets y pizarra digital. Todas las aulas cuentan con proyectores y ordenador.

• PROGRAMA DE DINAMIZACIÓN DE LOS RECREOS:Prevención de conductas antisociales, acoso, discriminación...Realización durante los recreos de talleres: Juegos populares, coreografías, competiciones deportivas, cuidado de plantas...Promoviendo la participación de todos y todas.       

• NOSOTROS PROPONEMOS: Programa que se realiza en colaboaración con el Ayuntamiento de la localidad y la Universidad de Castilla la Mancha. Promueve la participación ciudadana, el espíritu crítico. Los alumnos y alumnas analizan diferentes problemas de su entorno y proponen soluciones a ellos.       http://www.nosotrosproponemos.com/alcazar/

Colaboración con el Ampa

La colaboración de la asociación de padres y madre con el centro escolar es muy estrecha, participando desde la organización de diferentes actividades, como ayudando al desarrollo de otras.

Aunque este curso muchas de las actividades que se realizaban con la presencia de padres y madres no se han podido llevar a cabo. La asociación ha colaborado en otros niveles como en la adquisición de termómetros para la toma de temperatura...

Estas son algunas de las actividades en las que tradicionalmente participa el AMPA:

• Festival de Navidad.
• Desayunos saludable.
• Carnaval.
• Talleres de juegos populares.
• Asambleas y charlas de formación para familias.
• Jornadas Culturales.
• Plantación de jardín de aromáticas.
• Actividades de fin de curso.                                                                    

CELEBRACIONES:

En nuestra programación de centro recogemos la realización de mutiples actividades en las que está implicado el alumnado de todos los niveles.

• 
  Fiesta de Halloween
•  Día del NIÑO-A
• Fiesta de OTOÑO
• Taller elaboración trufas de chocolate
• Festival de Navidad
•  Día de la PAZ      
•   Día del libro
• Jornadas culturales.
  
• Día del Medio Ambiente.
•  Festival de fin de curso.                                      

Este curso 20-21 algunas no se han podido realizar y otras las hemos modificado para realizarlas teniendo en cuenta las medidas sanitarias, realizándolas en los grupos clase, sin mezclar alumnos de diferentes niveles.

Os dejamos algunas imágenes de ellas. 

Podéis  saber más sobre estas actividades, ver más fotos y vídeos en el facebook del colegio:

https://www.facebook.com/CEIP-Pablo-Ruiz-Picasso-220085828202256

FESTIVAL DE NAVIDAD"ON LINE"

 

CARNAVAL"ON LINE"

                                                           

PROCESO DE ADMISIÓN CURSO 2021-2021

Tienen que participar en este proceso todos los alumnos y alumnas que se incorporen por primera vez al sistema educativo en un centro docente de la Región (público o concertado), que vayan a iniciar una nueva etapa de estudios en un centro distinto al actual, o bien, que deseen cambiar de centro. 

Fechas del proceso de admisión, curso 2021/2022:

• Del 1 al 26 de febrero: Plazo de presentación de solicitudes.
• 26 de enero: Publicación de vacantes provisionales y Resoluciones provinciales.
• 26 de abril: Publicación del Baremo provisional. Reclamaciones desde el 27 de abril hasta el 3 de mayo (ambos incluidos).
• 28 de abril: Sorteo público para resolver situaciones de empate. 
• Entre el 12 y 21 de mayo: Información a familias sobre escolarización provisional de alumnado de inclusión educativa.
• 28 de mayo: Publicación del Baremo Definitivo y la Resolución Provisional. Reclamaciones desde el 29 de mayo hasta el 4 de junio (ambos incluidos).
• 18 de junio: Plazo máximo para renunciar a participar en el Proceso de Admisión de Alumnado.
• 28 de junio: Publicación de la Resolución Definitiva del Proceso de Admisión de Alumnado.
• Del 29 de junio al 6 de julio: Plazo de solicitudes a vacantes resultantes (oficio, agrupamiento de hermanos y mejora de opción. (Sólo participantes en el proceso de admisión).
• 15 de junio: Comienzo del “plazo extraordinario” de solicitudes.
• Del 29 de junio al 6 de julio: Plazo de matriculación de alumnado de E. Infantil y Primaria.
• Del 29 de junio al 9 de julio: Plazo de matriculación de alumnado de ESO y Bachillerato.
• 21 de Julio: Adjudicación de vacantes resultantes, oficio, agrupamiento de hermanos y mejora de opción. Matriculación 1 y 2 de septiembre.
• 7 de septiembre: 1ªAdjudicación de solicitudes de plazo extraordinario presentadas desde del 15 de junio a 31 de agosto.
• Después del 7 de septiembre. Asignación de vacantes para solicitudes extraordinarias presentadas a partir del 1 de septiembre. Todos los niveles.

Mas información en:

http://www.educa.jccm.es/es/admision/admision-2-ciclo-infantil-primaria-bachillerato

¡SORPRESA!

Dentro del Taller sobre Habilidades Sociales, en el que se trabajan las emociones propias y de otros, que la especialista en Audición y Lenguaje  está realizando en el aula de 4 años, en la última sesión han tratado la… 

 ¡SORPRESA!

Y han tenido en clase una verdadera sorpresa.

¡Les ha visitado el Mago Paul!

El mago ha hecho unos increíbles trucos de magia que les han dejado a todos sorprendidos.

¡MUCHAS GRACIAS MAGO PAUL POR LA VISITA!

¡HASTA PRONTO!

MUSEO CIENCIAS NATURALES. (Los Yébenes)

Los niños y niñas de Educación Infantil han visitado el Museo de Ciencias Naturales de Los Yébenes.

Este museo surge a raíz de un convenio entre el Ayuntamiento de Los Yébenes y el Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid.

Los niños y niñas han participado en diferentes talleres en los  que han podido conocer diferentes aspectos de la vida animal.

En un taller han conocido la diferencia entre las patas y huellas de herbívoros y carnívoros.

Han podido tocar diferentes tipos de pieles de los animales,cuernos,astas...

Han realizado en arcilla la huella de un lobo ibérico.

Y por supuesto han visitado y explorado la exposición del museo, donde han visto el espectacular esqueleto de una ballena, un rorcual azul.

¡ LO HAN PASADO FENOMENAL Y HAN APRENDIDO UN MONTÓN!

http://www.turismocastillalamancha.es/patrimonio/museo-ciencias-naturales-los-yebenes-26261/visita/